其次，尽管这六个孩子都有一定完成度，他也只能把蔡丰年和赵梦甜化作一类，因为这两个孩子是高度完成。
最后就是他的私人想法。
先天天赋：赵梦甜≤蔡丰年
后天学习：赵梦甜＞蔡丰年
鉴于孩子年龄还小，他就约等于两个孩子天赋旗鼓相当。
但是在后天学习中，对比张梦甜，他可以断定蔡丰年要么是启蒙阶段走了大弯路，要么就是陈文昌的方法从一开始就有弊端。
他一直在想蔡丰年的右臂为什么会外拐，是不是更小的时候练习吊臂的方式不对，留下了后遗症。
如果不是，那就是陈文昌在教学过程中对蔡丰年用了什么方法，为了孩子达到某种练习效果进行了强行拔高，并且在这个过程中陈文昌不认为让蔡丰年这么做有什么问题。
在李安的印象里，陈文昌的教学水平在蓉院钢琴系一众中年教师中还是较高的，尤其讲究练习方法。
所以说这只是李安很私人的想法。
内容未完，下一页继续阅读